I lavori informatici e informatici hanno il tasso di crescita medio previsto più veloce di qualsiasi occupazione. Affinché gli studenti delle scuole superiori siano preparati per questi e altri lavori quando si diplomeranno, dovranno prima farlo acquisire competenze informatiche di base .
I genitori credono che sia importante
Code.org's La presentazione 'Why Computer Science in K-12' afferma che il 90% dei genitori desidera che i propri figli imparino l'informatica a scuola. UN Centro di ricerca Pew studio ha rilevato che circa l'85% degli americani ritiene che una comprensione dettagliata di come funzionano i computer sia importante per il successo professionale di un individuo. Al contrario, solo il 40% delle scuole insegna programmazione per computer. È chiaro da questi numeri che i genitori vedono il valore nelle lezioni di informatica durante il liceo.
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Gli studenti apprezzano l'argomento più degli altri
Parte di mantenere i bambini impegnati esuccesso nell'apprendimentosta fornendo argomenti che li interessano e catturano la loro attenzione. Anche se gli educatori non possono aspettarsi che gli adolescenti adorino ogni materia importante, possono compensare i punti base meno desiderabili con materie di alto interesse che possono essere altrettanto importanti. Code.org suggerisce che l'informatica e l'ingegneria siano al secondo posto tra tutte le materie scolastiche dopo le arti basate sull'input degli adolescenti. L'argomento è popolare tra gli adolescenti e rilevante per gli obiettivi educativi e professionali, il che lo rende desiderabile per tutti.
Incorpora altre importanti abilità
Abilità nell'usare il computere la scienza va oltre la codifica, i linguaggi informatici e la sicurezza informatica. L'uso del computer implica logica, risoluzione dei problemi e creatività. Gli adolescenti che seguono corsi di informatica imparano sia a usare che a creare la tecnologia. Le lezioni potrebbero includere l'utilizzo di programmi specifici come la posta elettronica, che comprende anche l'apprendimento della documentazione, dell'ortografia, della grammatica e della professionalità adeguate. I lavori che richiedono analisi, pensiero critico e competenze informatiche sono tra i tipi di lavoro in più alta crescita perché tutte queste abilità sono correlate e ambite.
I computer fanno parte di ogni campo professionale
La maggior parte dei lavori odierni implica un certo tipo di competenze informatiche di base a causa della dipendenza dalla tecnologia per rendere il lavoro più efficiente e privo di errori. I lavoratori dei fast food utilizzano registri computerizzati, i medici utilizzano sistemi elettronici per mantenere l'anamnesi sanitaria dei pazienti e persino le piccole attività di cura del prato hanno un sito Web o una pagina di social media per coinvolgere i clienti. Se vuoi un lavoro più remunerativo, circa metà di quelli che pagano più di $ 57.000 all'anno richiedono alcune conoscenze o abilità di programmazione del computer.
Aumenta le probabilità di diversità sul campo
La diversità nella forza lavoro aiuta i datori di lavoro a ottenere prospettive da tutti i diversi tipi di persone. Tuttavia, parte di questa diversità nelle occupazioni inizia al liceo. Ragazze e studenti neri o ispanici che seguono corsi di informatica al liceo hanno maggiori probabilità di specializzarsi inUniversitàe lavorare in una carriera correlata. L'esposizione a una varietà di competenze professionali nelle scuole superiori offre a tutti gli studenti un'esperienza pertinente da cui attingere nella scelta di un percorso professionale.
Può soddisfare i requisiti di matematica o scienze delle scuole superiori
A causa dell'attenzione del sistema educativo sulle materie STEM, 35 stati ora consentono alle lezioni di informatica di soddisfare un requisito di matematica o scienze per la laurea. Gli adolescenti possono prendere il controllo del loro futuro e iniziare a specializzarsi presto in una materia frequentando corsi di informatica al liceo. Dovrai verificare con il tuo consulente scolastico per vedere se questa è un'opzione nella tua zona.
La scuola potrebbe essere l'unico punto di accesso
Molti bambini non hanno accesso a internet ovunque oltre alla scuola. Gli studenti che vivono in aree rurali remote possono avere accesso a Internet limitato a casa e non possono raggiungere facilmente una biblioteca pubblica o un altro luogo che offre l'accesso. Anche gli adolescenti che vivono in famiglie a basso reddito potrebbero non avere accesso ai computer al di fuori della scuola. A partire dal 2015, solo il 61 percento circa dei bambini aveva accesso a Internet a casa.
Educazione che riflette il mondo reale
PERistruzione superioreha lo scopo di preparare gli adolescenti alla vita adulta. Includere le lezioni di informatica nell'istruzione secondaria generale ha senso date le attuali statistiche e prospettive del mercato del lavoro.
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